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卡梅拉家族

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大手牵小手 快乐向前走(2013学年第二学期第5封家信)  

2014-04-04 12:50:37|  分类: 班级公告 |  标签: |举报 |字号 订阅

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大手牵小手  快乐向前走

                               ——206班给家长的第五封信

《没有一艘船能像一本书》

没有一艘船能像一本书

                 也没有一匹骏马能像   一页跳跃着的诗行那样

                               把人带往远方

                           这条路最穷的人也能走

                     不必为通行税伤神    这是何等节俭的车

                              承载着人的灵魂

亲爱的家长朋友:

    首先送您和您的孩子一首诗!尽管有时我们的生活中充满烦恼、嘈杂,仍然希望您和孩子能在书籍中找到宁静和快乐!

【本周回顾】

1.  下发了部分孩子补做的过渡装。

2.班本课程“爱的教育”开始进行。

3.周一进行了第三单元基础知识能力过关检测。

4.周五的班队课,由我带着孩子们一起走进了“清明节”。

【温馨提示】

1、关于清明活动。

清明放假时间为45日—47日,48日回校。清明节都要上坟祭祖,希望您和您的家人能注意用火安全,度过一个平安的假期。

为了让孩子更深刻地了解我们中国的传统节日,将开展“我的清明”活动。具体要求如下:

1)通过采访身边的人了解本地清明节的风俗习惯。

2)搜集一首描写清明的诗,记录在作文本上,诵一诵,背一背。

3)以《我的清明节》为题,写一篇作文。

2、关于整理。

四月,学校的德育重点是在整理物品的基础上抓“卫生”,包括个人卫生和教室卫生。个人卫生:  勤剪指甲勤洗手,衣着整洁常洗澡。

教室卫生:  本周开始实行了零垃圾活动,教室里已经取消了垃圾桶,要求每个孩子书包中自备一个小一点的、扎实一点的垃圾袋,自己产生的垃圾自己带回家处理。这样的做法现阶段肯定存在着一些弊端和麻烦,但是这样做的确能引导孩子不乱扔纸屑的、见到垃圾能主动弯下腰捡一捡的好习惯。如今我们的生活条件好了,但身边的垃圾却多了,不少孩子都有随地乱扔垃圾的坏习惯。无论是在家里还是外出游玩,都请您关注孩子的言和行。虽然是细小的事情,但也是良好素质的体现。(建议让孩子带比较厚实、扎实一点的垃圾袋,不要装装就漏的那种。)

无论是“整理”,还是“卫生”都是为了帮助孩子养成良好的习惯,而孩子的好习惯能否延续,家庭教育也很重要,希望这段时间你能关注孩子的“整理”和“卫生”,让好习惯能陪伴孩子一生。

 

3、关于体育锻炼。

四月份我们的课外活动训练内容为跳绳,请别忘记每天给孩子带上跳绳!有要遗忘的,可以家里备一根,学校备一根,省得忘记!

每天,跳绳和坐位体前屈的练习是一项常规作业,这不仅是省教育厅对中小学生体能素质的要求,更是为了增强孩子们的体质。从家校联系本的记录以及对孩子的测试中看出很多孩子能认真对待此事,但是也有部分孩子不能做到每天练习。再次重申要求:跳绳每天至少跳400个,一周中你可以进行一两次的一分钟跳绳测试,关注孩子是否有进步。坐位体前屈每天练习10次,将手指头超出指尖最长的长度记录在本子上。

下周后半周我们将进行月初一分钟跳绳检测,等到月底再测一次,看看哪些孩子通过每天的训练,有所提高

 

4关于六、七两周孩子们的表现情况。

学号

各方面表现情况(打星的孩子总体不错)

1

懂事、安静、守纪

2

 

食堂卫生管理很到位,上课偶有小动作 ,书写有进步

3

有集体荣誉感,基本能约束好自己,排队偶尔讲话

4

有集体荣誉感,尽心管好班级。上课偶尔会跟同桌讲话。

5

有集体荣誉感,尽心管好班级,特别是早读管理很到位

6

比较尽职,作业完成的质量非常高。课堂发言进步大。

7

 

课堂发言、作业书写有进步,但排队不够安静,抽屉、书包物品的整理欠佳。

8

集体荣誉感较强,排队时不够安静

9

有集体荣誉感,尽心管好班级

10

 

书写进步,上课容易走神,音体美课堂纪律欠佳。加强物品整理的锻炼。

11

 

作业进步大。但自律性不强、音体美的课堂纪律欠佳。朗读课文时比较沉默。

12

课堂发言、书写进步大。而且懂事、有自我约束力。

13

 

课堂上偶尔能大声朗读,书写进步很大。排队不够快,集体荣誉感欠缺一点。

14

书写漂亮,但课堂上比较沉默,发言不够积极。懂事、有自我约束力

15

 

纪律观念不够强,经常违反纪律,课堂上专注度不高。但作业的完成有进步。

16

课堂表现、作业书写有进步。有自我约束力。没能及时帮助老师发本子。

17

发言、作业书写有进步。排队还不能做到快和静。

18

非常自律。认真做好图书借阅工作。作业动作迅速,质量较高。

19

 

排队时特别爱讲话,不够安静。课堂发言和作业书写还是不错的。

20

 

书写很漂亮。但路队欠有序,物品整理欠佳。

21

 

课堂上小动作有所减少,作业书写有进步。但排队爱讲话,抽屉比较杂乱。

22

专心听讲,发言积极,早读管理认真,自律性强。

23

 

课堂发言较积极。但纪律性不够强,音体美课堂纪律欠佳。物品的整理待加强。

24

 

课堂发言比较积极。但家庭作业的不够认真,排队时爱讲话,不够安静

25

上课比较安静,书写有进步,非常守纪。

26

能协助老师管理班级,管理时要注意方式方法。

27

 

上课听讲有一点进步,书写也有进步。纪律性欠佳,书包凌乱。

28

书写漂亮,发言有进步。懂事、有自我约束力

29

 

作业认真,上课偶有小动作和悄悄话。排队不够有序,爱讲话。

30

上课专注,思维活跃,排队不够安静。

31

 

书写有进步,作业完成不够自觉。音体美课堂纪律欠佳,排队讲话

32

 

书写有进步,上课比较沉默,排队不安静

33

 

发言有进步,作业认真对待。但课堂上小动作多,整理物品不够迅速。

34

回答声音响亮,懂事、有自我约束力,上课坐得特别端正。

35

 

发言不错,但小动作较多。抽屉整理欠佳、排队不够安静。

36

 

上课听讲有进步,书写有进步。但是排队和音体美课不够守纪。

37

懂事、有自我约束力,书写退步。

38

专心听讲,书写认真,有自我约束力,发言欠积极。

39

作业迅、上课较专心,发言积极。但抽屉物品较多,有时垃圾会乱扔。

40

 

发言积极。但作业速度很慢,课间玩耍不够文明,音体美纪律欠佳。

 

 

                                                     您的朋友:盛立波

                                                         2014-4-4

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